Soziologie in padagogischen Kontexten

Der Aufbau des Buches folgt der Perspektive von Educational Governance. Diese Perspektive fokussiert einzelne Akteure der Organisation Schule. Die Governance der Schule erfasst neben einzelnen Akteuren auch die Akteurkonstellation. Sie kristallisiert sich heraus, wenn die Akteure nacheinander betrachtet werden.Zuerst werden Akteure vorgestellt, die weiter weg von der einzelnen Schule liegen. Dies sind Bildungspolitik, Bildungsmonitoring, Bildungsverwaltung. Es folgen Akteure, die etwas naher an der einzelnen Schule angelagert sind, wie die Schulaufsicht, Schulinspektion und Schultrager. Kommunales Bildungsmanagement und kritische Offentlichkeit runden das Bild ab.Sodann werden Akteure vorgestellt, die in der einzelnen Schule tatig sind. Dies sind Steuergruppen, Schulleitungen, Lehrkrafte, und SchulerInnen. Der Blick auf Eltern rundet das Bild ab. Jeder einzelne Akteur wird gefragt, was er fur die Schulentwicklung tun kann.