Inklusionsraume und Diversitat im digitalen Zeitalter

Im Zentrum des Buches stehen Inklusion und Diversitat als Leitbegriffe gesellschaftlicher Selbstverstandigungsdiskurse im digitalen Zeitalter. Eine analytische Auseinandersetzung mit diesen Begriffen ermoglicht die Vermeidung von Redundanzen und Inkoharenzen in der Theorie sowie in der (padagogischen) Praxis. Zugleich wird eine ethische Fundierung von Subjektformationen geleistet. Gerade im Feld der Bildungsarbeit stellt die Frage nach einem angemessenen ethischen Verstandnis von Subjektformationen und sozialer Praxis im digitalen Zeitalter eine zentrale Herausforderung dar. Mit Ruckgriff auf sozio-epistemologische Analysestrategien wird im Rahmen der vorliegenden Studie eine historisch sowie ethisch informierte Nachzeichnung von den Begriffen Inklusion und Diversitat im digitalen Zeitalter geleistet.