Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf

Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf

NemčinaMäkká väzbaTlač na objednávku
Löper, Marwin Felix
Springer, Berlin
EAN: 9783658309213
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Podrobné informácie

Die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Förderbedarf stellen eine wichtige Voraussetzung für die soziale Partizipation von Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Grundschulunterricht dar. Vor diesem Hintergrund geht Marwin Felix Löper in diesem Buch der Frage nach, ob und inwiefern sich die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf durch ihre Empathie, ihren bisherigen Kontakt zu Menschen mit Förderbedarf und ihr soziales Selbstkonzept erklären lassen. Hierbei konnte er nachweisen, dass die Fürsorglichkeit – als Teil der Empathie – und der Kontakt zu Menschen mit Förderbedarf prädiktiv für die Einstellungen von Grundschulkindern zu Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf sind.
EAN 9783658309213
ISBN 3658309210
Typ produktu Mäkká väzba
Vydavateľ Springer, Berlin
Dátum vydania 19. júla 2020
Stránky 165
Jazyk German
Rozmery 210 x 148
Krajina Germany
Čitatelia General
Autori Löper, Marwin Felix
Ilustrácie XIII, 165 S. 25 Abb.
Edícia 1. Aufl. 2020